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當風鈴被風吹響的時候…… ◎文：簡素津／照片取材於〝惜廬〞窗景
當風鈴被風吹響的時候……。您猜，會發生什麼事呢？

樹歪著身子，
是在聽太陽對雲說什麼悄悄話吧？

書菲新春「新詩的獻禮」 ◎文：簡素津

經過一個號稱「有史以來最長的寒假」之後，今天終於開學了！開學的第一天，氣氛真是熱烈啊！每個人都分享了長長假期中的生活點滴，除了打電動打得昏天暗地外，更有過年放鞭炮時的喧鬧，以及山中雲霧的洗禮和墾丁海洋的呼息……。

談著談著，書菲告訴我：「這個寒假我讀一首詩《手》，而且到現在還記得！」「真的？」我問，並且非常驚喜這個小女生，寒假還想著詩這件事。

生活處處皆「回文」◎文：簡素津

那天「唐詩吟誦時間」，我們讀了蘇軾的《題織錦圖回文詩》—

春晚落花餘碧草，
夜涼低月半梧桐，

閱讀童詩的趣味～小小孩的詩心◎文：簡素津

那天為了選讀鐘錦婷的《書包》，於是聯想到黃宇真寫的《袋子》一詩。因而，在朗讀、賞析前，我試著問小朋友：「如果要你寫『書包』，你會怎麼寫？」他們好奇的望著我。我繼續說：有個三年級的小朋友，她是這樣寫的—

你又不是個小孩子
還要我每天背你上學？

〝兒童〞哲學—奕淳的童言童語 ◎文：簡素津
那天，帶課後班的孩子到陽明山玉瀧谷玩了一整天。回程時，我們經大屯瀑布，來到陽明山公園噴水池旁的站牌候車，準備搭乘「小9」下山。當然，等車的時候，大家都跑去看噴水池。

噴水池在午後的陽光下，畫出了一道美麗的彩虹。奕淳在噴水池的前前後後看了看，突然跑過來告訴我：「素津老師，那彩虹是假的！」我非常吃驚的看著她，她接著說：「因為我跑到後面去看，什麼也沒看到！」聽完，我忍不住笑了出來……。

我好感謝這道美麗的噴泉彩虹和奕淳的童趣，為我們的旅程畫下溫馨的句點。

冷冷的秋～讓我們游泳去！

親愛的家長，收信平安：
自從上次上陽明山做「小草秘密碑境的探尋」之後，一轉眼又過了好些時日了，小朋友非常的期待「100點」時，可以揭曉素津老師要帶大家去哪兒玩的「秘密」！
素津不僅是個旱鴨子，而且還超級怕水的，多年來也不為「旱鴨」所苦，但今年暑假，誤打誤撞的去溯溪，沒想到被一條溪流給打敗，因此發憤圖強請來教練教授游泳……。所以這學期午餐的話題，該是叨叨絮絮對他們報告我游泳的進度……，唉！游泳比讀書難多了，尤其是「換氣」的水中韻律，我足足學到第六堂課才開竅……。
所以啦！親愛的家長：當小朋友學不會時，請您千萬別怪他〝不夠努力〞或〝不用心〞，因為他真的〝還不能夠〞啊！

〝兒童〞哲學 — 碩亨的童言童語 ◎文：簡素津

雅芃低年級時，她的老師跟一般老師不一樣，總是在下課時靜靜的觀察小孩，而不是埋首於作業本上。我曾見她在觀察小孩時，發現小孩悶悶不樂，就會走過去，問她要不要和老師講講話。小女孩搖搖頭，於是就牽著她的手，到外頭走一走……。走了一小圈回來後，小女孩笑了……。回家前還把她的〝傷心事〞說給老師聽……。

所以〝觀察小孩〞（不打擾小孩）這件事，我覺得很棒，因而我常常做這項功課。這學期因為我們課後班，每個小孩安排研習的時段都不盡相同，因而打亂了我們原先安排的行事曆。昨天，有四個小朋友同時在四點半後準備上英文課，因而碩亨非常的緊張媽媽還沒來接他，不過得知他無法〝馬上出發〞時，他就卸下書包，找景童一起下棋，而書菲一個人正在自我挑戰〝孔明棋〞的棋子數。

    
沒眼睛和沒翅膀，誰比較慘？ ◎文：簡素津

一天， 在閱讀課時，我和孩子讀《狐狸》（遠流）一書。講的是一隻瞎掉一隻眼睛的狗和一隻翅膀受傷、不能飛的鵲鳥和一隻狐狸的故事……。

下課後，我聽到書菲和景童（皆一年級），認真的在討論：「沒有眼睛和沒有翅膀，誰比較慘？」哇！真正的〝兒童哲學〞哦！我不禁偷偷的豎起耳朵靜聽。只見景童說：「沒有翅膀比較慘，因為牠不能飛了！」「沒有眼睛比較慘，就像騎車的人，沒有眼睛，不就車禍了嗎？」書菲回答。「沒有翅膀比較慘。」景童堅持的說。「沒有眼睛比較慘。」書菲回應。就這樣，兩人一來一往的對辯。

      

有木國小露營趣 ◎文：簡素津／攝影：倪茂清

      
昨日世界行—心情采風 ◎文：簡素津 ／攝影：倪茂清

那天帶小朋友到圓山兒童育樂中心一日遊，收藏最多的是孩子們的琅琅笑聲，收藏最深、最美的是昨日世界深宅大院的記憶。

這學期，在課堂上每週安排一堂「傳統建築藝術欣賞」，就我所知的傳統建築領域裡，和孩子們分享古建築的驚艷，那天昨日世界不在行程中，但當我們走到昨日世界，我就在孩子身上，看到自己的耕耘，因為孩子們很驚訝的找到抱鼓石，然後就開始比賽誰發現的多……，即便是竹節窗或書卷窗都能得到他們的驚呼。我想，這就對了，認識這些活教材後，對於古建物就會多一份情感和關愛，而不再只是走馬看花而已……。