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淡水展書讀小大北區季會會報 簡素津92/4/19
2003年上 淡水展書讀小大聚會內容研討
一、前言
草創期
淡水展書讀小大草創之初，玉惠和我一起走進校園服務，每個月一次，我們倆到三口組參與聚會，觀摩、學習，做經驗分享。對一個讀書會內部研習成長而言，我笑稱我倆的草創階段，是〝無為而治〞的時期。
第二期
後來，展書讀小大有了美梨、啟華、月枝奶奶和瑤瑩的相繼加入後，三口組聚會的聚會內容，也由〝經驗分享與交流〞轉化成〝主題探討、經驗交流、新書介紹〞等多樣的風貌。也因為有主題式的分組探討(新莊組與淡水組)，所以促成了展書讀小大每星期一次的內部聚會研討，這時期，除了經驗分享與交流外，我把它定位於〝三口組重點工作的執行〞。經執行過的任務有：繪本中的文學性、繪本台語譯作，以及繪本中的歌曲、幼幼書大集合、無字書等主題探索。
第三期
今年，由於素津〝陰錯陽差〞的上了淡水社區大學「在地文化人才培力班」之後，忙亂的日子就顯得更加忙亂了。而月枝奶奶也參與新興國小隔週一次的讀書會，因時間上的安排有調度上的困難，所以今年展書讀小大就以每個月一次或兩次的彈性聚會方式來因應，並以〝2003年全國小大在淡水〞的年會事宜為重點工作。期許以我們最少的人力(成員六個)，仍能做到小大夥伴回家團聚時，享有〝主人的待遇，外加客人的禮遇〞‧‧‧‧‧。
二、報告事項
(1) 由於星期六素津有社大的課程要上，所以原本上學期一直延宕的行程 ~ 參訪〝路邊攤小大及小大車庫圖書館〞的行程取消，不列入92年度的行事曆。
(2) 4/26展書讀家族出遊日，我們要去內灣坐小火車，拜訪赫赫有名的星海螢區。營地費100 /人
(3) 市圖總管〝小兔彼得系列講座〞3/1 3/9 3/15共三場。時間午後2:00~4:00
(4) 鞋子兒童劇團3/29在新莊藝文中心的演出再一次提醒您。
三、討論事項
(1) 年費收費調整
(2) 訂定聚會日期 2/28 3/28 4/25 5/9 5/23 6/6 6/20
(3) 年會前置作業的分工
素津紀錄 92/2/28
◎感謝的話：謝謝淑.英老師以及三口組的夥伴，提供多樣的繪本視角，給予我們莫大的啟迪與成長；更感謝我親愛的展書讀夥伴，無論您再怎麼忙，當讀書會有需要時，總有您們身影的陪伴。雖然素津常說：很羨慕獨角獸慶賢一個人的悠遊，「雖余身不能至，而心嚮往之」。但能和您一起成長，也有一份說不盡的美滋味呢！
 
 

  
農村曲 ◎文：簡素津 ／ 攝影：倪茂清
在台北縣書香協會一場義賣會上，我ㄧ眼就看到它了––一對鐵鑄藤編的農家夫婦蠋台。
簡單俐落的線條，加上用藤編織的巧藝，把農村社會中勞動者的素樸風貌展現無疑。
我把它放在書架上，有時它會讓我想起「魚路古道」上的先人，挑過山、挑過嶺的行吟；有時，它會將我的思緒帶回兒時的村莊，勤勞樸實的叔叔伯伯們，一個個下田勞動的畫面，鮮活的在我眼前躍動起來。

 
美麗的偶遇 ◎文：簡素津 ／攝影：倪茂清
出門旅遊，除了可以調劑身心，享受大自然的洗禮外，尋訪一路的驚奇和偶遇，就成了行程中美麗的回憶。
寒假期間，帶著孩子去環島自助旅行，為國三的她釋放面臨基本學測的壓力。一路上聽著太平洋的浪濤拍岸，飽覽花東海岸壯麗的風光。突然被眼前一幅色彩鮮豔的畫面吸引。原來是路旁的一戶人家，平實簡單的房子四周，掛著一個個的人偶。走進一看，作者取用的素材竟是廢棄的保麗龍、舊衣物，甚至還有選舉時滿街飄搖的競選旗幟，還有「蝦味先」的包裝外袋等。用這些廢棄物拼製的人偶牆，為蔚藍的海岸增添一份樸拙的野趣。
下次，當您行經花東海岸的宜灣時，可別忘了要尋找這美麗的邂逅呵！

  
和孩子一起閱讀自然 ◎文：簡素津
以前我們常常利用假期，帶孩子出門遠行。但是自從週休二日實施後，少了連續假期，又因孩子陸續上了國中，顯然課業比以前更繁忙了，所以喜愛大自然的我們，也只能要求孩子一定要把禮拜天的時間留給我們，做為我們的「家庭日」。在「家庭日」這一天，我們一起登高、戲水，一起探訪人文與藝術中的美善。
春假期間，適逢外子有十天的假期，除了領著孩子回爺爺奶奶家，享受一大家族的溫馨團聚外，我們還撥了五天的時間，來一趟環島自助野營。
「自助野營 」一直是我們主要旅遊方式 。記得女兒小二的時候 ，有一次 ，老師在課堂上提到 「出外旅行的家」。老師說我女兒很快的就舉手說 ：「 帳篷」。原來那天老師講的主題是 「旅館」。現在您知道了吧 ，即使當年她們只是小學低年級 ，我們就帶著她，用野營方式，走過陽明山國家公園、玉山國家公園、太魯閣國家公園，還有墾丁國家公園和金門國家公園。小小年紀，卻已經領有陽明山國家公園管理處授證 ─ 「走遍陽明山國家公園」的登山證書。我們就是這樣，依著孩子的成長，陪他們尋訪國文課本裡「鹿港半邊井」的故事，在井邊感動於水井主人民胞物與的偉大情懷。在春日，真的來一趟「春日美濃行」，和作者一起神遊中正湖的山光水秀。循著歷史的足跡，走訪莫那魯道的故鄉，走一趟淡蘭古道的遺址 。依著台灣的地質，看頁岩、單面山、風剪樹、泥火山以及九棚大沙漠的自然獻禮……。
這已經是我們第三次的環島之旅了。有一年清明節，我們來到墾丁，當地的長者說我們很幸運，落山風吹到上個月才停，而我們來得很是時候。我早已忘了落山風的事，彷彿在墾丁沒有這個語詞。直到當地的友人提及落山風大，不要我們去野營。我突然很想去見識它。書本上的「落山風」三個字，多麼抽象的寫在白紙上，我得把它具象化的呈現出來。

   
讀書會名稱：淡水展書讀小大
創辦日期：1999年11月
負責人：簡素津
壹、讀書會進行流程與模式：
淡水展書讀小大從今年初起，即與三口組小大一起探討"繪本中的文學性"，著手繪本的潤飾與繪本台語譯作等工程。因此除了每個月一次與三口組交流做工作報告外，我們本身自己的讀書會時間，則固定在每個星期五早上時段(8：30~11：30)進行聚會研討，其流程大致如下：
首部曲 ~ 繪本潤飾
真美老師說過，繪本是孩子接觸最早的語言文學，為孩子奠立語言的種子，繪本是一種很好的修練工具。作為一個故事媽媽，或是親子共讀的推廣者， 雖然"教育"不是我們的目的，但總也私心的希望是一種"附加價值"。所以在做繪本共讀時，對於文中不甚流暢的語詞，我們會稍作潤飾。已經過潤飾的書籍有：<牙牙巫婆>，<明羅移山> 和<魔法音符>。我們期許自己，除了遍撒繪本的種子之外，還能深植那固有的、文化的厚度啊！
第二部曲~ 台語譯作
三年前聽真美老師演奏黃武雄教授的<那裡有條界線>，領受到台語的優雅，那語言充滿文化的情感和飽滿的力量，深深震撼著我的心谷。當時除了暗暗發誓要唸好它之外，從沒想過有一天展書讀小大會把"中文繪本拿來譯作成台語繪本"當成工作來做。這都緣於淑.英老師的企劃，謝謝月枝奶奶貢獻她的時間和智慧，讓我們這些後生晚輩得以跟著成長、學習。目前已譯作完成的書籍有：<手套>，<但願我是蝴蝶>，<老伯伯的雨傘>及<風喜歡和我玩>。
第三部曲~ 經驗分享及交流
在這段時間裡，我們是採彈性運用，有時是新書分享，有時是把自己較不會詮釋的繪本拿出來討論，很感謝大夥兒傾囊相授，透過別人的詮釋，透過別人的眼睛來看繪本，透過彼此的激盪，可以了解自己的不足，和自己可以努力的空間。
貳、讀書會近況：
目前展書讀小大的成員，已由原本草創的玉惠和素津以及中生代的美梨、啟華和月枝奶奶外，於九月份新增一位資深的故事媽媽，同時也是展書讀小大的摯友--黃瑤瑩。在素津一個人跌跌撞撞的走一條故事之旅時，她總是一程又一程的陪著我，陪著我"爬上艷陽高照的山丘"(100萬隻貓)，陪著我穿過心情低迴的山谷…，衷心感謝有她的陪伴和扶持。在展書讀草創之時，她曾許諾在孩子大一點的時候，她會加入展書讀小大…，而我，終於盼到了這一天！
參、讀書會的延伸活動：
淡水展書讀小大的成員，一直是身影不斷的在校園裡穿梭。這學期除了玉惠走進職場，體驗安親班的課輔外，其校園說故事服務人員及學校說明如下：
美梨：淡水國小、天生國小
啟華：一信幼稚園、天生國小
瑤瑩：一信幼稚園、天生國小
月枝奶奶：新興國小附幼、新興國小
素津：一信幼稚園、淡水國中特殊教育班、淡江豪景社區〝淡江豪景故事書舖〞
另外社區服務：參與淡水鎮立圖書館的排班說故事，及由寶鳳引介共同參與誠品書店(敦南店)所企劃，為期四個月的"說不完的故事時間"。活動截至十二月底止。
共同學習：一起到有開辦故事進階的各個學校進修，還有誠品書店或是禮筑書店的有關繪本系列講座。
戶外活動：今年展書讀小大，大大小小一起去復興賞螢，一趟滿月圓的野營、戲蝦，還有平溪野營，我們搭小火車，放天燈，還有十分瀑布觀瀑。一同徜徉於山水，一同把笑聲撒在水湄高崗。
肆、對讀書會的期許：
展書讀小大雖然是小大聯盟裡的中生代，我期許自己和夥伴們，不因自己的後進，而少了小大前輩們的"小大純度"。
素津 2002/12/14

   
2002 全國小大聯盟年會書面報告
讀書會名稱：淡水展書讀小大
負責人：簡素津
聚會時間：每週五下午1:30~4:00
聚會地點：月枝奶奶家
成員人數：會員5人；出席人數四人
讀書會簡史：
淡水展書讀小大，緣起於八十八年秋季，淑英和真美一起把繪本的種子帶到淡水來，就這樣與繪本相遇，並且愛上小大那份沉靜的共讀，以及對作品尊重的態度。
在培訓期間，我們則學以致用，一方面做中學，來到孩子的學校與小朋友共譜繪本的樂章；一方面則本著好東西要和好朋友分享的態度，開始對週遭的朋友強聒不捨，訴說著小大親子共讀的理念。經過兩年推廣小大親子共讀後，我和玉惠終於成立了淡水展書讀小大，秉持著小大精神，持續的在小學、中學和幼稚園、圖書館和喜愛故事的大小朋友們說故事，為推廣親子共讀而努力。
讀書會特色：
目前展書讀小大的成員，已由原本草創的玉惠和素津之外，添增了美梨、啟華和月枝奶奶。大家都經過繪本的洗鍊，一起進修、一起成長，一起走入社區的各個學校，一起把繪本的種子一一傳播…。
在服務方面：本著"培養閱讀，從小開始"的初衷，持續走進校園，為孩子播撒藝術和文學種子；在成員方面：與三口組小大一起探討"繪本中的文學性"。並且在每個禮拜五進行的讀書會裡，著手"繪本潤飾"與台語譯作等工程。
心情花絮：
真美說的：大人大樹任你乘涼，小孩小草隨他逍遙。在小大的大家庭裡，我領受到個體的自主與團體的融洽。每一次，當這群散居各地的兄弟姊妹齊聚一堂時，那份愛與分享的溫暖，暖暖的溫熱小大人的心，然後再攜著這份小大人互相激盪的能量，繼續下一季的小大行腳...。
我們每個人就像是一張張平凡的小紙屑，當這些平凡的小紙屑匯集在一起，她所展現的丰彩，就如同萬花筒般的璀璨和光亮...。感謝一路有您，感謝您付出的每一份力量。
簡素津91/8/25
  

 
淡水展書讀小大2002北區季會會報 簡素津91/4/20
壹、前言：
這一季，淡水展書讀小大的夥伴都很忙，從周一到周五，甚至是周六也都排滿了行程。除了身兼數職到幼稚園、小學、圖書館說故事外，還有自我進修成長的課程，外加固定禮拜五在月枝奶奶家，一起研討”繪本中的文學性”的潤飾與繪本台語譯作等工程(目前已完成<手套>與<但願我是一隻蝴蝶>二書的台語譯作)，可說是各個忙翻天…..。學，而後知不足；教，而後知困。在施與受之間，我們知所困頓，然後成長自己。記得淑.英老師說過：「從繪本出發，妳會有無限可能。現在我們正朝著”可能”處翩飛…。
貳、素描淡水展書讀小大：
素描—月枝奶奶的心情札記
記得是去年十一月下旬的一個晚上，兒子說：「媽媽,我想在下學期把期元、人惠轉學到士林去，因為你要帶一個小BABY和兩個大孩子又要理家事，真的很辛苦-----。我們認為，應該把教養孩子的責任由自己來承擔，希望你能諒解。我們每個星期假日都會回來，你能接受嗎？」。聽完之後，我說：「好啊！」雖然答得很輕鬆，但是我內心一直在掙扎著。我知道，這一天總會來臨，但不應該是現在啊！，這太突然了，一時之間，很難接受。我輾轉反徹，內心的吶喊和外面北風的呼嚎，交會成一個共同的咆哮。
孫子和我相處將近十年，又是我一手帶大，我之所以踏入故事媽媽的行列，就是要和她們一起分享共讀繪本的喜悅，如今一切都成了泡影，每當我想起，常常不自禁的淚流滿面，我知道這又是一個失眠的夜。

 
簡素津 91/1/12
一、成 " 小大 " 的家 ：
為了成立淡水展書讀小大，為了結束一直從事小大親子共讀，卻一直 " 妾身不明 " 的窘境，也為了尋訪支持我在說故事的路上可以一直走下去的能量，所以，在半年前，認真的在三口組小大取經，認真的參與小大在台中的夏季聯盟，還有由寶鳳所主辦的北區第一次季會的小大聯盟，終於領受了有 " 家 " 的喜悅，正式成為 " 小大 " 的一員！
二 、立 "說故事 " 的業：
目前，淡水展書讀小大的成員，已由原本草創的雙人組___玉惠和素津，變成了 " 五人小組 " ，分別是啟華、玉惠、美梨、素津和月枝奶奶。大家都經過基礎繪本入門的洗禮，對小大的親子共讀有一定的執著與認同，並實際到幼稚園、小學服務或開放自家的圖書角和小朋友共享繪本的喜樂。
三、年度計劃：
1.在服務方面 : 仍持續各自服務的班級。
2.在成員方面 : 與三口組小大一起探討 " 繪本中的文學性 "  著手繪本潤飾與繪本台語版的譯作或錄音工程。
3.推廣小大親子共讀 : 我常在想---上帝無法照顧到每一 個人，所以給每一個人一位母親。同理，我們無法去為 每個小朋友說故事，所以我們找來很多母親來參與繪 本研習，希望所有的母親都能為自己的孩子說故事， 或者化為大愛，去為更多的小朋友說故事。
四、未來展望：
期許我們翻土犁田的努力，可以把共讀的理念、繪本中的美意，深耕播種，甚至迸裂、萌芽，成長、茁壯。

聖誕快樂 ◎文：簡素津
每年聖誕節，總要費心的製作一張「耶誕尋寶圖」，讓孩子感受家裡「神祕」的氣氛，並且和孩子分享尋寶的喜悅。在孩子初學英文時，我用她們僅懂的有限生字，寫下這樣的謎面：「首先，向elephant說聲早安，再看看今天天氣如何？需不需要umbrella。tree是不是有著聖誕的喜悅？打開電腦，用mouse試試看，有什麼驚奇？ 」
自從接觸繪本之後，家裡的書架上，繪本不知不覺的佔領了一席之地。一年來忙著在校園裏、圖書館排班說故事。等我想到要做「藏寶圖」時，已是平安夜了。望著那一架子的書，想了很久，於是我給孩子們寫信—「嗨：為了祝福妳倆聖誕快樂，今年聖誕老公公要送給這麼乖的小孩「一個故事」當作聖誕禮物喔！
在很久很久以前……大姊姊和小妹妹在月下看貓頭鷹，很幸運地撿到一個神奇的紅汽球，紅汽球不停的變呀變的，變出了一間非常堅固的小房子，房子裏住著爸爸、媽媽和他們的寶貝──Erin和Wendy。爸爸棒、媽媽棒、女兒更棒。他們在堅固的小房子裏溫馨生活、成長，圓一個人生最美的夢─小房子覺得幸福。」
我把信裝入掛在窗前的聖誕襪。後來孩子們告訴我，當她拿到信時非常傷心，因為聖誕禮物竟只是「一個故事」而已！
她想：不可能啊？這裡頭一定有玄機！親愛的朋友：現在您知道禮物在哪裡了嗎？對啦！統統藏在繪本裡。

童稚的對話 ◎文：簡素津
才上小學一年級的女兒，放學後拿回一張圖畫，興奮的對我說：「你看，這是你老的時候住的房子呵，樹這麼多，你高不高興？」「高興！」我回答。她笑了，並指著那些圖逐一講解：「這間是爸爸和媽媽住的，這一間是我跟我先生住的……」
在一旁靜靜聆聽的妹妹，臉上頓起了變化，用她那怯怯的聲音問：「那我呢？」「你啊，你結婚了啊，跟你先生一起住了啦！」一聽完姊姊的話，妹妹「哇」的一聲哭了起來，姊姊連忙說：「好啦，好啦，再畫一間給你就是了……」
童稚的對話，令我感動莫名。
註：《童稚的對話》發表於國語日報「家庭版」