開出開花山上的一朵花朵◎文：簡素津／圖：《花さき山》繪本內圖
……開花山上的這片花朵，都是這樣開出來的。
只要有人犧牲自己，關心別人，或是含著淚水忍耐一切，他的善良與堅強，就會變成種子，開出美麗的花朵……。～《花さき山》那天繪本共讀現場坐了好多對親子，一開場我為大家選讀日本岩崎書店出版的《花さき山》。我打開書，緩緩地隨著作者的文字，走進《開花山》（花さき山）的傳奇。
故事敘述一個小女孩為了即將到來的大拜拜，走進山裡採集大拜拜所需的山菜而迷路。她來到一處開滿花兒的地方，並且遇見山婆。山婆告訴她，會有這些美麗的花，是每當村子裡的人做了一件好事，這裡就會開出一朵花兒。
山婆說完，指著小女孩腳邊的一朵紅花，告訴她：「這朵紅花，就是妳使它開花的。」山婆告訴小女孩：「昨天，妳妹妹哭著要在大拜拜時穿一件新的紅衣裳時，妳對著正在傷腦筋的媽媽說妳不需要，只要買給妹妹就好了……。妳知道妳家裡很窮，買不起兩件新衣服，所以妳就忍住不要那件紅衣，你不僅解決了媽媽的困難，也讓妹妹開心……。」山婆說：「或許，妳還有一點兒難過，但這朵紅花卻因此開了……。」《花さき山》是70年代的作品，作者齋藤隆介，繪者滝平二郎，他們倆位是繪本圖文共構的最佳搭檔。齋藤隆介是一位很有古味的人，他的故事述事展現日本民間傳說故事（民話／みんわ）的風格，他創作的故事被譽為「日本的新民話」；而滝平二郎，總能把齋藤隆介行筆的古風，用他紙雕藝術家精湛的專業和獨到的雕刻版畫功力，一起把日本民話的風格傳續下去。我很愛這本書，讀起來既溫暖又感人。因此它就成為我在一系列親子共讀時用在第一堂課的「開場書」，當做「故事獻禮」，這學期也不例外。
一直到今天親子共讀進行到第四堂課，課程結束後，我正準備收拾繪本趕赴下一個午後的約會。這時一位媽媽停下正準備離開的腳步，和我分享她這幾個星期上課之後看待繪本的心情以及繪本帶給她的醒思。語末，她說她特別要謝謝我。我不知道發生什麼事，靜靜地等著她說故事給我聽。
她說：「有一天，我騎著摩托車要載她們姊妹（她的兩個女兒，約莫小學低年級）出門，妹妹揹著背包坐在我的前面，姊姊坐在我的後面。這時，姊姊忽然開口說：『妹妹妳坐前面，那書包我幫你揹。』」我聽到這兒，感到心頭一暖，就跟這位媽媽說：「好體貼的小孩！她可以細膩的去察覺妹妹坐在前面，揹著書包頂著媽媽的不舒服。」媽媽聽完笑了笑說：「姊姊平常就很會照顧妹妹。」媽媽繼續往下說：「我也很感動，就回頭跟姊姊說：『妳好棒！』」這時姊姊說話了，她說：「媽媽，我這樣做，並不是要得到妳的讚美。」然後，她說：「現在，開花山上，是不是又開出了我的花了呢？兩朵喔。」
這位媽媽跟我說：「我真的不知道，她全都聽了進去……。」原來，第一堂課我為他們唸讀的繪本種子，悄然地在孩子的心田抽芽、萌發……。
只要做了好事，就會開出花朵……，開花山上的這片花朵，都是這樣開出來的。
只要有人犧牲自己，關心別人，或是含著淚水忍耐一切，他的善良與堅強，就會變成種子，開出美麗的花朵……。我頓時，眼裡閃著淚光，就和這位媽媽一樣。既溫暖、又感動。
註：《開出開花山上的一朵花朵》發表人間福報 20250603 openreading 發表在 痞客邦 留言(5) 人氣(8)
華文朗讀節的驚喜◎文：簡素津2020年11月底，參與小大讀書會在華山的活動。朗讀後，我走下來，立刻迎來一家人。哇！實在是太驚訝了。那是多年不見的何老師帶著佩純老師和書達一起來看我……。
那個曾經一直是我〝第一個讀者〞的小書達，已經長這麼大了。
謝謝書達來看素津老師。謝謝你們姊弟倆和「我的那些小小孩」，謝謝你們的童年豐盈、溫潤我生命的厚度……。我永遠記得那一年我們去爬菜公坑山。在烏皮九芎盛開的季節。openreading 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣(6)
《2020華山朗讀節》主辦單位為今年華山朗讀節的引言——openreading 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣(8)
《大海小海浪》的撫慰◎文：簡素津／圖片：信誼出版《大海小海浪》封面
這本書第一次和好友分享時，正是母親往生後的一段日子裡。
母親過世的那一段日子裡，我常常無端地看著鏡子裡的自己，試著在自己的身上找到母親的蛛絲印記。看著看著就無由地掉下淚來。
後來讀了信誼的這本書《大海小海浪》（當然還有《忠信的鼓》），讀著讀著仿若找到了解答——自己很像小海浪（自我），終究回歸大海（母親的一脈下來），即便在外貌上我是否長得像不像母親。
這幾天在為這本書做「台語潤飾」的時候，再一次勾起我在這本書裡得到的撫慰，因此援筆一記。 openreading 發表在 痞客邦 留言(1) 人氣(106)
雲林二崙故事屋「人才培育」系列講座◎文：素津／圖：二崙故事屋自1999年認識「小大讀書會」開始，我做小大人將近20年。多年來，「展書讀」和「素津」等同畫上了等號。自然而然地，在繪本同好的聚會裡，我也是一句—「你好，我是淡水展書讀小大素津」來介紹我自己。
我為孩子朗讀繪本將近20年，而為孩子朗讀故事書，則要往前推了5、6年。在當年沒有「故事媽媽」這個詞兒的時候，我帶著漢聲青少年拇指文庫走進校園，為小二的孩子們朗讀《嚙痕的秘密》。奇妙的是，我總以為繪本占了我生命的二分之一，最近在整理自己的「說書歲月」時，才驚覺三分之一的「私我」＋三分之一的「說書歲月」＋三分之一的「繪本人生」，才構成一個真正的我。
繪本裡的素津大家一定不陌生，至於我的說書歲月呢？9月29日星期六，在雲林二崙故事屋，邀請您一起照見我的詩書與生活。openreading 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣(178)
新北市北海岸區居家托育服務中心「走進幼兒的繪本花園—0～3歲親子共讀」又開鑼了喔！歡迎居家托育系統內的親子，大大小小一起來玩兒。openreading 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣(24)
小豬愛閱讀—《我的衣裳》延伸篇◎文字：簡素津（淡水展書讀小大）
我的衣裳
中文版出版年：1997
作者：西卷茅子
譯者：林真美
出版社：遠流出版公司
這本書作者為西卷茅子，創作於1969年，屹立繪本界近50年，堪稱西卷茅子的代表作。
此書以活潑的線條、明朗的色調，簡潔的傳遞小孩無邊的想像和單純的喜樂，加上文字「重複性」的特質和唸讀的規律節奏，深深擄獲孩子的心。對幼兒來說，「規律的節奏性」和「重複性」是一種安定、安心的「音頻」。但是，在更早的年代，「兒童觀」並不普及，「兒童」成為一門專科學問，是晚年的事情了。到底「兒童」有什麼特質呢？簡單的說：兒童有生之勇氣、無邊的想像、現實與想像交疊，還有價值中立、寬容無邪等等。《我的衣裳》是一隻小兔子，用縫紉機做好一件白色的洋裝。從她穿上白色的洋裝開始，走進花園去看花，然後花跑到衣服上；走著走著，遇到下雨了，雨滴就跑到衣服上；經過稻穗金黃纍纍的稻田，稻子就跑到衣服上；稻子引來了鳥，當然鳥就跑到衣服上。緊接著呢？有鳥，就會飛。
這是個很高明的轉折法——把想像的世界，從地面躍升到天空。飛向彩虹，而有了彩虹的美麗衣裳；飛到夕陽西下，而有了夕陽妝點的衣裳。當夜色降臨，星星點亮天空之際，是滿天星的衣裳……。整本書，展現兒童無窮無盡的想像力。但在「不識兒童為何」以及「以教育功能為導向」的年代，西卷茅子創作的這本《我的衣裳》被當時許多編輯質疑，覺得圖文表達太抽象，孩子會看不懂。但是，事實上，孩子常要求大人一講在講，而後成為大人心目中孩子最愛的繪本之一。
西卷茅子的父親是個畫家，母親是個裁縫師，這本書有他童年的影子。從母親縫紉機的「咔噠咔噠」聲響到化身為小兔子的西卷茅子，穿著母親做的新衣裳，一路「啦啦啦 啦啦啦」的哼哼唱唱，把赤子單純的喜樂表現無遺。用這本書跟孩子做親子共讀時，可以試想你就是那個小女孩穿著一件新衣服的喜悅，然後用你最自然的情感聲音，透過聲音的節奏傳遞給你的小讀者唷。openreading 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣(60)
引燃心中的小太陽◎文：簡素津／攝影：譚淑娟、倪茂清
繼台中小大繪本館「留戀的母語—台語繪本的音韻之美」講座之後，經由小大繪本館譚淑娟館長的推薦下，「留戀的母語」這關於繪本的台語唸讀以及翻譯上的困難的分享身影，來到了台中市太平區的坪林分館。出發前，圖書館沈主任來電告知這堂講座滿額，所以未出發前，即為這研習伙伴的熱情溫潤著。openreading 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣(19)
朗朗小書房「留戀的母語」會後回響◎文：簡素津／攝影：黃恒心從新竹朗朗小書房回來的隔天，我在臉書上讀到這則回響——「行家出招，便知有沒有！
週二素津老師在朗朗分享她在台語朗讀路上的坎坷，感謝老師全然無私的分享，也心定於自己該走的路只能一步步走過。openreading 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣(115)
繼2013年北海岸社區保母系統的「在繪本的花園」系列課程之後，2017年，新北市北海岸居家托育服務中心保母進修課程，再次邀請社區保母以及親屬保母，一同與孩子在繪本中徜徉。此次進修課程從9月23日「幼兒的繪本花園」裡開始，以幼兒的眼睛去探索黑與白的繪本世界，緊接著的三堂課，我們將隨著幼兒的成長，我們一起來探索以兒童為出發的繪本，如何的貼近孩子以及與兒童發展的契合……。openreading 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣(8)