openreading

留戀ê母語——繪本花園裡的台語音韻之美◎簡素津／圖片：雲林故事館

這學期主婦聯盟淡水站親子共讀繪本系列課程，在昨天告一個段落。今天在臉書讀到自然名「狗尾草」的回應，真的好感動——

「小大素津老師的繪本課已經圓滿結束了，覺得很感動，尤其老師用台語唸繪本時，淚水常在眼眶裡打轉，只是用感情讀繪本，就足以觸動內心最溫柔的區塊。

小大共讀已經２０多年，很喜歡他們的理念：尊重文本　忠於原著的方式呈現，才能讓繪本得到（圖文同步）的閱聴效果。我們大人，只需以聲音演奏詮釋，忠實朗讀出書上的文字，不必增刪文本或誇張演出，擔任作品傳遞者的角色，將繪本還給它的主人——孩子，不必急於介入與擅加詮釋，或是讀完之後畫蛇添足，對孩子展開［教訓］或［考試］。
［共讀］繪本，是想要創造與孩子之間的溫暖連結，幫助孩子進入文學和圖畫的世界，而不是喧賓奪主，過於喧嘩和主導。上完這系列繪本課，我才終於明白，先前對於讀繪本還要寫＂教案＂這個問題的卡點在哪裡，天啊！是有沒有那麼難！

期許自己是一顆種子，狗尾草的種子，隨風吹又生，能發一點光和一點熱，儘管只是一點。」
 

謝謝狗尾草！你定能在你的原野，自在地搖曳最堅毅、動人的繪本親子共讀的身姿。
 

緊接著歲末故事分享，是在雲林故事館。這場之前訂定的講題，因為方方的香港朋友小布爸爸回台的特別因緣，剛好用上了，因而有了12/7的心波力幸福書店的分享會。


對於台語，在推行國語政策的童年裡，我早早就揚棄了它。我想跟大家聊的是重拾母語文化過程、台語繪本故事這條路一路上的跌跌撞撞……。希望藉由這樣的分享會，讓有心台語繪本的朋友，一起來提振繪本台語文學的高度……。

…………………………………


11月份的故事志工培訓後，此次課程邀請出版人、台語故事人、說故事的人來與我們分享，一本繪本在不同的面向上所散發出的漣漪，透過認識出版人的眼裡「如何去看一本繪本?」、以及今年度甫出版的彩虹系列背後所延伸的意涵，再藉由素津老師分享如何走進親子共讀的推廣過程，邀約您，一起走進繪本故事與台語的音韻之美。

雲林故事館——報名連結