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小腳步的小步舞曲（九）書與人共築的風景◎文：簡素津／攝影：河馬

開春的第二場讀書會，我們在琪的家進行親子共讀。自從從社區圖書室到開放自家的客廳進行讀書會後，我欣喜的看到當家的小小孩，正做著當小小招待一職。當讀書會的大小同伴出現在集合的大廳門前，我就會看到大小主人雀躍的迎上前去打招呼……，像今天，我一進大廳，就聽到快2歲的小鐵喜悅的招呼聲……。
我想生活本該是這樣，在孩子生得少的現代，能一起讀書、玩耍，甚至玩著玩著的爭吵，或是送往迎來的人際互動，都是很好的學習與成長……。


寒假休息一個月的讀書會，在上週的暖身之後，第一個接棒的琪，為大家讀了小鐵的愛書《青蛙與男孩》。看著母子間的互動，書與人共築的閱讀風景實在動人！
而小小孩們呢？很忙喔！又愛這本，又愛那本，又要忙著聽故事……，雖是如此，當琪問：《你看到我的小鴨嗎？》超厲害的，心有旁騖卻來去無礙的指認無誤……。
經過一個學期的繪本洗禮，媽媽們細讀「繪本的弦外之音」的功力大躍進，會後是大人的分享會，我常在其中感染了一份赤誠，一份愛和喜樂。
祝福大家懷抱著這些共讀的美好，從孩子的「一讀繪本」，您的「二讀繪本」，到「三讀繪本」，而後「再三讀繪本」……。

註：
「三讀繪本」—
「一讀」：孩子時期，爸媽為你讀繪本時期。
「二讀」：當你為人父母，唸繪本給孩子聽時期。
「三讀」：當孩子長大，讀繪本純粹是為自己讀時期。

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