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淡水展書讀小大2010年春 小大季會會報 ◎文：簡素津／邀請卡：牽牛花小大製作

每到季會召開前，催交各「讀書會書面報告」，該是主辦季會的小大單位主力的工作事項之一。平常散落各地的讀書會夥伴，除了小大網路平台為成員交流的園地以及季會時齊聚一堂的近況報告外，書面報告更是一個認識各小大運作、學習與分享的重要書面資料，因而展書讀小大缺交會報的次數很少（除了之前開刀時例外）。

這次在牽牛花主辦的季會中，當填好報名表之後，素津去信給筱琳––「展書讀小大因為一直如昔，所以就沒有特別可書寫的報告資料。」直到日昨筱琳來信〝解惑〞，問：「展書讀目前還在讀繪本嗎？」因而寫了這封回覆的信––

Dear筱琳，收信平安：
應該這麼說，以前展書讀小大很認真，六個讀書會成員，除了素津以外，全是全職媽媽（啊！月枝奶奶是全職奶奶才對），因為素津一直是「在家工作者」，所以工作的時間可以自行調配，因此展書讀小大歷年皆在每週五早上，在素津家進行固定的成員內部進修，一個月有四、五週，我們會依序進行繪本主題探討、台語翻譯、畫工筆畫（請老師來教我們）、繪本新書導讀或者繪本疑義賞析，還有一週是編唱繪本裡的歌……。加上出外寫生、去金石堂、誠品書店做說故事服務，外加鎮立圖書館和社區服務等等，可以說我們幾乎成了一個形影不離的工作團隊。加上我們本身也是淡水故事媽媽種子團的成員，因此還有進修研習、讀書會的參與，有幾年我們還有編輯庶務要忙……。

後來因為孩子們漸漸長大，加上大體經濟體制的改變，致使媽媽們重新走入職場，因而中斷了那以繪本為生活主軸的生活脈絡。但大體上，對外服務中，目前還剩下去鎮立圖書館排班說故事以及在學校做班級說故事服務，像月枝奶奶就在小孫子的班上（新興國小二年級）說故事，玉惠會在坪頂國小的幼稚園及杰恩的班級說故事，素津也不例外，除了星期二早上有天生國小故事媽媽讀書會外，也在星期三、星期四早上在四年級一班和三班做晨光故事的陪伴，而之前美梨也會向公司請一個小時的假，到孩子的班上服務（後來，不曉得有沒有仍舊持續著，素津並沒問……）而瑤瑩和啟華，真的離開繪本這塊領域了。有時我們在難得聚會中，素津也會讀繪本給他們聽，他們都很懷念那些個時光以及繪本的深沉的召喚……。

只是少了成員的聚會研習，展書讀小大的生命像失落了一大段，形成深層的落差。

當然這其中素津也玩過幼幼小孩讀書會，但終究是素津一個人獨力在做，而非大家一起來共同完成。雖然真美一直認為展書讀小大可以重新招募新血，讓小大的精神繼續傳承下去。但不知為什麼？我彷彿尋不著那股力量，因為經過超過十年的磨合，我們有共同的讀書會一切，要打破這同質性這麼高的團體，我也好好的想想才行（唉！我似乎已經想了很多年了呢！）……。

所以，素津才會說，自從媽媽們都上班後，展書讀小大的運作方式，皆一如往昔。我不曉得這麼不認真，算不算是〝還在讀繪本嗎？〞。不過在我的小小課後班，我可是每星期用一節課的時間和孩子共讀繪本的美好呢！

謝謝筱琳！寫完這些，感覺上也報告了一份近況了吧！

還有一件事，怕那天見著您，一忙就忘了，所以先跟您說謝謝，因為要於季會中讀台語繪本，所以又啟動「台語翻譯」的線路。啟動之後，仍舊深深感動用台語讀繪本的美好……。謝謝筱琳給展書讀出這項功課！

謝謝大家的辛勞！更謝謝大家為季會所做的一切努力！

祝福丰靈多采

素津敬上99/5/18


真的，謝謝筱琳！寫完這封信，感覺上似乎不自覺的也完成一份展書讀的書面報告了呢！

其次，還想要呼籲大家踴躍出席小大季會哦！素津誠摯的邀請您一起來聆聽月枝奶奶的繪本台語演奏，相信您一定會同我一樣，深深動容於月枝奶奶深情的台語音韻之美……。


相關連結：
來聽月枝奶奶創作、唸讀的台語詩《壁虎》