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細說淡水展書讀小大 簡素津 90/10/13

一.緣起：
在八十八年的秋季，淡水鎮立圖書館開了一門故事研習課程，有幸請來淑英和真 美來為我們授課，因此他們兩位就成了我繪本的啟蒙老師，您知道的：上了真美 的課，不中繪本的毒是很難的！就這樣迷上繪本、愛上小大精神，更醉心從彈奏 繪本到演奏繪本的過程……。

二.推廣：  
在培訓期間，我們各自回到自己孩子所屬的學校，一方面做中學，一方面推廣小 大親子共讀的理念。經過三期的故事培訓之後(三個月為一期，前後有一年半的時 間)，我們成立淡水故事媽媽種子團，目前已完成鄧公國小和天生國小的故事媽媽 培訓，一直在淡水為推廣親子共讀而努力。"

三.運作方式：
除了種子團對故事媽媽的培訓外，我們在小學和幼稚園、淡水鎮立圖書館都固定一星期一次的說故事時間。

四.成立動機：
我們是在做小大，秉持小大精神，可是當別人質問：你是小大嗎？我竟無言以對！ 那是一種很深的失落感！我想起真美老師，她說希望有一天，小大能像郵筒那麼 多。第一次我強烈的想當一個"郵筒"！ 我要感謝寶鳳、淑英老師和雪貞一直在幫我圓一個小大的夢，還有三口組小大的夥伴，讓我參與，讓我觀摩見習，深深感謝您的提攜！

五.展書讀的命名：
取其"風簷展書讀，古道照顏色"。當我打開繪本和孩子一起共讀時，我常有展書讀的詩意在裡頭！

六.心情札記：
在故事團裡，各種說故事方式，各有各的堅持。我很高興我和玉惠一起共組淡水展書讀小大，那種喜悅的心就如同陶淵明要搬家到南村居住一樣，在他移居詩裡，我可以和他一樣「聞多素心人，樂與數晨夕，鄰曲時時來，抗言談在昔，奇文共欣賞，疑義與相析」……。