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孩子的另一雙眼睛◎文：簡素津／圖：《珊瑚島》封面照片／東方出版社

這學期的「閱讀時間」，我為低年的書達選讀《珊瑚島》一書。

昨天在最緊要關頭時，我停了下來問他「這是最後一章結局了，你要不要聽完？」他搖搖頭說：「不要！」我相當好奇，因為大多數的小朋友都會急著想揭開謎底，而他卻不然。我以為這孩子沉得住氣，甚至正要開始去尋繹他這「回應」的背後動機時，他幽幽的說：「太可怕了」。原來他設想流落孤島的失明小男孩，當飛機飛來又飛走，原以為可以獲救的落空……。

我問他：「菲力普會獲救嗎？」他竟然語出驚人的說：「不會。因為封面已經告訴我們答案了。」

我趕緊翻回封面，看到沙灘上拄著手杖的小男孩，心中百感交織……。對於圖畫（封面上的訊息），我們似乎從不曾認真去解讀……。

謝謝書達的另一雙眼睛。在共讀的心神交會裡讓我深刻體會：其實是孩子教會我們，啟發我們更多的發現以及給予我們更多寶貴的人生經歷……。

最後，我還想到兒童在聽故事時，是用全身去感知書中的世界，化身其中的角色……。無怪乎他說：「太可怕了！」

講完珊瑚島的故事，獲救的小男孩讓書達鬆了一口氣，他說：「這本書真好看！」

接著又說：「提摩西死了很可憐！」